Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей - це талант, вміння їх виховувати – мистецтво.

         Обдаровані діти – майбутній цвіт нації, інтелектуальна еліта, гордість і честь України, її світовий авторитет, а тому перед кожним педагогічним колективом стоїть завдання, спрямоване на забезпечення формування інтелектуального потенціалу нації шляхом створення оптимальних умов для всебічно обдарованої молоді. Робота з обдарованими дітьми вимагає належної змістової наповненості занять, зорієнтованості на новизну інформації та різноманітні види пошукової, розвиваючої, творчої діяльності. Вона під силу висококваліфікованим, небайдужим до свого предмета вчителям. 

          «Від творчого вчителя – до творчого учня» - така цільова установка методичної роботи нашого навчального закладу.  Відповідно до річного плану школи з 21 по 25 березня  2016 року у закладі пройшов   методичний тиждень на тему «Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей».

         Розпочався тиждень виступом директора школи Мартинової Н.В. з доповіддю «Організація роботи з обдарованими», шкільний психолог Зозуля Т.В. ознайомила присутніх з  довідкою про роботу з обдарованими у нашому закладі.

          В межах тижня для вчителів  було проведено:

• тренінг «Психолого-педагогічний супровід обдарованих» (відповідальний Філюта Т.О.).

 Мета: розширення знань щодо роботи з обдарованими дітьми, опанування ігрового стилю спілкування, актуалізація процесу самопізнання, усвідомлення необхідності позитивних змін особистості.

• методичний практикум з елементами психологічного тренінгу «Можливості творчого потенціалу вчителя»                              (відповідальний Мартинова О.П.).
•   усвідомлення учасниками свого творчого потенціалу та креативності в собі: розвиток навичок та вмінь керувати креативним процесом; подолання стереотипів  та бар'єрів, які обмежують творчий потенціал.
• семінар - тренінг для класних керівників  «Роль особистості вчителя у формуванні творчого працездатного учнівського колективу» (відповідальний Донець Т.О.)

Мета: шляхом створення творчого колективного учительського проекту з’ясувати, яким має бути учитель у сучасній школі; надати допомогу педагогам з питання формування творчого працездатного учнівського колективу; визначити елементи педагогічної майстерності сучасного вчителя; ознайомити учителів з основними критеріями оцінювання роботи педагога.

         Всі заплановані заходи були успішно проведені та високо  оцінені присутніми.

         Методичний тиждень закінчився, але продовжуватиметься праця вчителів, які пробуджують творчість і пізнання учнів, підтримують їх інтерес та бажання вчитися.