21 грудня 2012 року проведено тематичну педраду:«Диференціація навчального процесу як пріорітетний спосіб управління соціально-орієнтованим уроком»

 Мета педагогічної ради:  підвищення рівня кваліфікації педагогів з питань реалізації диференційованого й індивідуального підходу в організації навчально-виховного процесу з урахуванням психологічних і фізіологічних особливостей учнів як чинника, що забезпечує підвищення якості навчання.